读后感例文六年级
写读后感可以让人们更好的回忆和总结阅读过程中的收获，从而加深对所读内容的理解和记忆。读后感例文六年级怎样写才正确？接下来给大家整理读后感例文六年级，希望对大家有所帮助。
读后感例文六年级篇1
“失败乃成功之母。”这是我最喜欢的一句名言。人生就象一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少点缀。有人说：成功是鲜明的，失败是灰暗的。也有人说：成功是美丽的，失败是丑陋的。可我并不那么觉得。我认为，有失败，才有成功。
我听说过爱迪生的一个故事。一天，老师让每个同学做一张小板凳。当老师看到爱迪生交上来的那个小板凳的时候，问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱迪生老实地回答：“有。”说着把他做的前两个板凳拿出来。最后，爱迪生成了世界上很伟大的发明家。这也说明失败是成功的踮脚石，它可以为成功积累经验，激励我们向前进。
我也有过失败的经历。那是去年的暑假，太阳火辣辣地照射着大地，知了不停地叫着。外面有许多小孩子在外面买冰棍吃，而我，却在家里做着暑假作业中的数学题。闷热的天气让我汗流浃背，又遇到了“拦路虎”。我左思右想，都不对，思路对不上。再打电话问同学，他们都做好了，就是不肯告诉我。我已经热得不行了，头上直冒汗，连风扇也吹不凉。我双手一摊，不写了。可我那不服输的拽脾气又上来了：为什么别人可以我就不可以？我一定也可以！想着，立即拿出草稿纸，“刷刷”地算起来。“对了！”终于把那道题解开了。突然感到不那么热了。
失败是土壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶峰。没有失败激励你的意志，就没有成功光临你理想的世界；没有失败奋发你的斗志，就没有成功为你的未来添彩。
这就是我最喜欢的一句名言：失败乃成功之母。我把它作为自己的座右铭
时刻提醒着我，要奋发向前！
读后感例文六年级篇2
《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国的著名作家丹尼尔·迪福的精心杰作之一。读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大而令我望而生畏的形象时时浮现在我的脑海里。他就是勇敢的探险者、航海家——鲁滨逊，他凭借着坚强不屈的毅力和永不放弃的精神，最终实现了自己的航海梦。
书中的主人公鲁滨逊是一位英国水手，他的父亲是一位有名的德国富商，一直过着平静的生活，可是，鲁滨逊却想要出海经营，见识一下传奇的大陆。可惜出海不利，不久就遇上了暴风雨，险些丢了性命，也许是命不该绝，鲁滨逊漂流到了一个荒芜人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。他依靠自己的双手和智慧，利用枪和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在这样不知不觉中，二十八年过去了，在一次偶然，鲁滨逊遇到了受难的英国船，经历了种种曲折后，他终于回到了祖国。
读了这本书后，我由衷地敬佩鲁滨逊，他竟然只依靠两支枪和其他几样杂物，在一个荒岛上过了二十八年，还把他的领地治理得井井有条，真是不可思议!在那样恶劣的情况下，他头脑清醒，既没有对生存失去希望，还考虑到了野外的危险、恶劣，并且凭借自己的双手建立起了自己心中的王国，他在逆境中锻炼了自己，是那样勇敢，鲁滨逊的精神值得我们学习!
读了这本书，我知道了当一个人遭遇不幸时，他应该考虑到其中所包含的幸运的一面，好的一面，同时也应当考虑到更坏的情况，这样才能更好地面对自己的处境。在未来的人生道路上，我们应该像鲁滨逊一样，临危不惧，勇敢、坚强的去面对重重困难!
读后感例文六年级篇3
今天我读了亡羊补牢的故事。我明白一个道理，当一个人发现问题的时候，自己不知道应不应该做，应去问问别人，自己还要仔细思考。别人如果说的对，我们就应该照别人的话去做。不能一直坚持错的，到最后再改就来不及了，自己有错误时应该立刻改正才对。通过这个故事我知道有错要及时改正。
读后感例文六年级篇4
在学校里，我与同学发生了很多事，其中有两件事令我印象深刻。
有一次，我的铅笔盒落在家里了，到学校后，我急得像热锅上的蚂蚁，想：唉，这次该怎么办呢？我该怎么写字呢？都怪我这么粗心。唉。当我这么想的时候，令我感到意外的是：张思涵主动把文具借给了我。我谢了又谢，想：张思涵对我那么好，等别人有困难的时候，我也像张思涵一样去帮助他。
一天终于过去了，我尝到了铅笔盒一天没带的滋味了，我不能粗心了。我也知道了同学之间互相帮助，只有帮助了别人，别人也会帮助你。
可并不是所有人都像张思涵一样热情。星期五，有一个同学发本子时把我的本子仍在了地上，我刚想离开座位去捡本子，可是另一个同学走过来，把我的本子踩了一脚，他感觉踩了什么东西，低头一看，是本子，他居然能连捡都不捡，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！刚才的那位同学，你怎么那么没有公德心!你应该把本子捡起来!
你看这两种人的距离相差这么大。你应该知道，同学之间该怎么做不该怎么做了吧。
读后感例文六年级篇5
前几天，我看了一本书，名字叫《木偶奇遇记》。这本书讲述了一个名叫皮诺曹的小木偶的故事，非常好看。
一个老爷爷把一块木头做成了一个会说话的小木偶，并且给他起了个名字叫皮诺曹。皮诺曹非常的顽皮，把家里弄得天翻地覆。爸爸为了让他上学，卖掉身上唯一的一件过冬的大衣，给他买了识字课本。第二天，皮诺曹在上学的路上，被马戏团吸引过去，他用识字课本换了一张票，进去看马戏，结果上当受骗，被迫表演，还好最后好心的老板放了他，还给了他5枚金币。回家的路上，碰到了一只狐狸和一只瘸腿的猫，狐狸和猫想要他的钱，就骗他说有个傻瓜岛，只要将金币种下，第二天早上就能得到20__个金币，结果皮诺曹上当受骗，被骗走了5个金币，还被吊到了大树上，幸亏仙女姐姐救了他。后来又被愚人国的法官投进了监狱，出狱后，因为偷葡萄又被捕兽器给套住了，被迫当了看门狗，因为皮诺曹把大坏猫给抓住了，所以主人就放了皮诺曹。可是，半路非常顽皮的小豆丁，说海边有一条大鲨鱼，皮诺曹就跟着小豆丁看鲨鱼，结果被鲨鱼给吃了，在肚子里碰见了他的爸爸，他和爸爸一起冲出了鲨鱼的肚子。终于，回到了家，可是又经不住诱惑，听说有一个玩耍国整天不用学习，不用劳动，就是吃喝玩乐，皮诺曹又去了玩耍国，到了玩耍国又变成了驴，幸亏仙女姐姐救了他，把他带回了家。多么可怕的遭遇啊!最后，皮诺曹终于明白这一切都是因为他贪玩、懒惰、任性，不听爸爸的话。从此，他再也不这样做了，他和爸爸幸福的生活在一起。
这是一个很长的故事，但是却充满了奇遇。这些奇遇让我很着迷，我也想到鲨鱼肚子里看看、想到不用学习的玩耍国逛逛，还有得到闪闪发光的真正的金币……
皮诺曹是个很简单的小朋友，他想干得就是去做自己想做的事，所以我看到了他身上的顽皮、任性和不专注，就像我有时候喜欢一个玩具非要得到一样。但是，它又是一个知错就改的小朋友，在仙女的帮助下，它又成了爸爸的好孩子。
故事告诉我们：要做一个勤劳、爱学习的孩子，掌握很多知识，使自己变得文明，不调皮，不粗野，当个好孩子。所以我们要懂得感恩，长大以后要好好报答他们的养育之恩。
读完这个故事，想想自己，其实我也很贪玩，有时候也不听爸爸妈妈的话，以后我也要跟皮诺曹一样，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动、勇敢的好孩子!
读后感例文六年级篇6
你是否有过这样的梦想，自己孤身一人，在一个荒岛上生活，浪迹天涯，终于成功！
<<鲁宾逊漂流记>>描述的是一个十九岁的少年为了实现自己的航海梦，不顾父母的劝告，放弃了自己安静舒适的家庭，开始了自己的航海梦。
从书中我可以看出鲁宾逊是一个非常勇敢、积极乐观，还十分爱劳动。他所在的船遇到大风发生不幸的时候，所有的船员都遇难了，他几乎也放弃了希望，但求生的欲望开始让他自力更生，最后他成功地上了岸。他开始断定自己在这样的环境下肯定活不了多久，但是他也不想放弃，便从他们乘的船上拿了许多有用的东西。他先养了一只山羊，然后又养了一只鹦鹉，通过他的不断努力，最后他拥有了好几十只羊，一栋“别墅”，并且学会了做面包。一个偶然的机会，他救了一名船长、大副和水手，经过激烈的战斗，成功地夺回了大船。他乘船回到了巴西，然后又骑马前往英国，虽然途中遇到了几百只狼，但他一点也不畏惧，成功的到达了英国。
从中我可以感受到，不管遇到再大的困难，我们都应向鲁宾逊那样，要有积极乐观的心态，不被困难吓倒，要勇敢的面对它，去克服它，不经历一些艰难困苦，怎能尝到胜利的滋味呢？愿我们每个人都做生活中的强者和胜利者。
读后感例文六年级篇7
前些天，我读完了美国作家海明威的小说《老人与海》。
在这部小说中，我非常佩服老渔夫的意志，老渔夫让我懂得了一个人必需要有坚持不懈的精神，才能获得成功。《老人与海》描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同这条大鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了很多鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。我们应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
《老人与海》歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。
读后感例文六年级篇8
《格林童话》是德国的格林兄弟着，名字也是以格林兄弟命名的。
《格林童话》中，我最喜欢《灰姑娘》和《海的女儿》。灰姑娘是一个命运十分坎坷的女孩，很小的时候就失去了母亲，而父亲又娶了妻子使灰姑娘一直被欺负。嗨!真是可怜啊。但善良的人终究会有好的结果的,所谓“善有善报”就是这个道理。尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良，最终获得了幸福。
《海的女儿》正如成年人的世界中，永远不知道童话的意义——第一次读《海的女儿》也许你只听到了优美和伤感，长大后你才明白其中包含着爱的代价和无言的牺牲……
再比如说《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他虽然不富裕，可心却很善，把挣到的钱救济穷人，结果小天使们为他创造了奇迹，他的生意越做越红火。我还听说这样一件真实的事：有个好心的农妇从败子手里买下了一只野鸭，并细心照料它。最终，野鸭为那个并不有钱的农妇创造了一笔不菲的财富。
啊!《格林童话》真好看啊!也许对大人来说这不算什么，可是对我们小孩子来说真是义意非同啊!
读后感例文六年级篇9
文章写怀特森先生是我的老师。他开头给我们介绍一种动物叫猫猬兽的，结果大家深信不疑，接下来是测试，大家很多人都是0分，因为这是虚假的介绍，这令读者的我大吃一惊。
我觉得中国很少有这样培养学生自小就有怀疑事物的课程，中国的死板守旧和高考模式应该学习一下外国了，这也许是中国现代化机械电子电器等科学技术落后于欧美日的原因。
我们应该有怀疑真理的想法，不能一味地相信专家，要有自我判断能力。
怀特学生是的老师，因为他教会了同学们自我判断和怀疑的思想，新时代的老师也应该这样教孩子们，大家要有开阔的视野。
读后感例文六年级篇10
独倚窗前，院中那颗梧桐树尽情的享受春光的沐浴，那又嫩又亮的叶子，向人们诠释了生机和活力。余光不经意的一瞥，窗前书桌上黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，再次让内心荡起涟漪......
这本书讲述了作者黑柳彻子的一段真实的童年上学时光。作者因为淘气被原来的学校退学，来到了小林宗作担任校长的巴学园，开启了新的学习生活，同时小林宗作的教育方式也为作者一生的成就奠定了坚实的基础。
也许小林宗作创立的巴学园在现在看来很另类，但它确实也成就了很多孩子的梦想。后记中作者提到，身材矮小的高桥君在滨名湖畔的安藤电气公司担任“协调工作”；患过小儿麻痹的阿泰成为了物理学家；作者是著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使......
细细思量，巴学园崇尚的教育理念其实就是在因材施教的前提下挖掘孩子内心的真善美。就像小林宗作在编韵律操的时候感慨：“世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。”由此可见，孩子们对所处环境的认知真的很重要。
陶行知先生说过：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”这应该是对换位思考最形象的解释。在教育学生的时候，我们有时候喜欢用成人惯有的思维去理解问题，就像美国知名主持人林克莱特对一个小朋友的采访所描述的那样，当观众听到孩子说“我会先告诉乘客绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”一个个笑得东倒西歪。林克莱特注视着这个孩子，没想到孩子的泪水夺眶而出，“我要去拿燃料，我还要回来的！”这是孩子内心最真实的想法。所以，教育学生的过程中多一些耐心，遇到不同意见时，只听，不着急下结论，也许你会等来一个暖心的答案。
课堂上也经常会和孩子们出现思维的碰撞，作为老师如何巧妙的呈现正确思维又不打击学生的积极性呢?这就需要耐心聆听，这样才能通过言语去感受孩子的内心，小林宗作和小豆豆第一次见面时，竟然耐心的听她讲了四个小时。大家肯定会觉得不可思议，其实这恰恰体现了对孩子的理解与尊重。孩子具有自由、活泼的天性，他们的内心永远装着你可能理解不了的奇妙想法，所以，像于永正老师说的那样“蹲下来看学生”，你会看到一个很真实的世界。
一次语文课上，我提问了一个有难度的问题，一个经常不举手的同学小心翼翼地举起了手，他怯生生地回答了问题，竟然完全正确。我很惊讶于他的表现，微笑着说：“你真是个善于思考的孩子，老师想和你握握手。”说完走到他跟前，握住他的小手，那腼腆的笑容我至今仍记忆犹新。接下来的日子里，他像变了个人似的，回答问题也积极了不少，读书群里他读得古诗最有感情，抑扬顿挫，经常受到表扬。也许老师一句不经意的鼓励，一个柔和的眼神，亦或是一次亲切的交谈，都会在学生内心埋下希望的种子，用心浇灌，也许会成长为我们内心期许的模样。
小林宗作先生经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些‘优良品质’，并让他们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”正是这样的教育理念让巴学园的孩子们的心灵都充溢着愉悦感，这也为现代教育注入了活力。作为教育者，理应热爱孩子、信赖孩子，相信在师生共同构建的“尊重在心、和谐你我”的教育共同体下，我们的课堂会充满趣味性和人文关怀，学生的精神生活也会更充盈。
“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”，多么触动人心的话语呀！童年应该是一首诗，一首歌，一幅画......苏霍姆林斯基在《帕甫雷什中学》中写道：“为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人为乐精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码的目标。学校教育就要由此入手。”在学生成长的关键期，作为教师，我们需要在充满期待的同时，给予学生更多的心灵慰藉。教育追求的应该是挖掘孩子内心的真善美，并让它生根、发芽，最终等到它具有恒久意义的绽放。
读后感例文六年级篇11
在一座欢乐村庄里，住着一只小猪，妈妈叫他“乐乐乐”。这只“乐乐乐”，就是“亲爱的笨笨猪”。之所以他叫笨笨猪，是因为在学校里，老师让他回答问题，他回答的答案都是吃的，根本不是课堂上的问题，老师叫他：“小猪小猪，你真笨。”;下课了，同学们一起捉迷藏，小猪总是拉大家的后腿，被找到。大家就叫他是“笨笨猪”。
笨笨猪有许多好朋友：乖乖熊、猫咪咪、狗汪汪、白兔姐妹……大家经常在一起玩游戏、野餐……
虽然笨笨猪很笨，但他过得非常快活。还经常帮助人呢!在好朋友乖乖熊的生日会上，他因为贪吃，把一大盘奶油蘑菇吃了个精光，后来肚子很痛，才得知那些都是毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物(因为其他动物都没吃，只有小猪吃了);在山上，他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉白兔姐妹的大灰狼;他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果没有生出来盐蛋，却被鸭妈妈啄肿了屁股;为了让“吱吱”叫的老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，增加知识，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了，老鼠又喊来它的伙伴们也来啃书，给大家换了脑袋;在山上的一间小屋里，有一只小鹿，她有一条腿不能走路，笨笨猪和他的好朋友来帮助小鹿，天天扶着小鹿走路，就这样，一天一天过去了，小鹿终于跑起来了。她和小伙伴们快活地玩耍，高兴极了!
因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪也快乐。这种快乐的品质，就显得尤为可贵了。我也要向笨笨猪学习他的品质。
读后感例文六年级篇12
暑假里，我读了一本好书——《爱的教育》，书里有许多催人泪下的故事，看完这本书，我情不自禁地流下了泪水。有一个故事深深地打动了我，它的名字叫《千里寻母记》。一个13岁的男孩玛尔克，为了寻找他外出打工的母亲，只身一人从热那亚去往美洲，可是天公不作美，当他历经千辛万苦到达布宜诺斯艾利斯时，他的母亲已随主人搬迁到了科华特，他受尽折磨赶到科华特，母亲却又搬到了图克曼，玛尔克凭着坚强的信念，发誓一定要找到母亲。盘缠用光了，身体极度虚弱，受到坏人的打骂，都阻止不了他寻母的脚步，老天有眼，终于让玛尔克找到了亲爱的妈妈。可是妈妈却已身患肿瘤，必须手术，否则就有生命危险，本来母亲已放弃了手术，然而在见到为寻找她受尽折磨的&39;儿子后，母亲心中充满了希望，坚持手术挽救自己的生命。也许是他们母子情深感动了上苍，玛尔克的母亲最终逃离了鬼门关，亲人团聚了。
合起书本，我不由地想起了我的外公，在我还没出生的时候，外公得了恶性肿瘤，被病痛折磨得痛苦不堪，骨瘦如柴。听妈妈说，因为长期喝中药反胃，到后来，外公只能一只手捏住鼻子，一只手拿碗硬灌下去。外婆愁得头发花白，妈妈医院家里两头跑，人累得瘦了一圈。我出生的时候，正好是外公第二次手术后，外公说他也是第二次生命了，要和我这个新生命一同成长。因此很小的时候，我就已经懂得逗外公开心了，做外公的开心果。果然，外公一度病情稳定，人也胖了起来，又坚强地活了好几年，虽然外公最终还是没能抵抗住病魔，离我们而去，但他是在我们暖暖的亲情包围中走的，走得很安祥。人都是吃五谷杂粮长大的，都会有病痛，当困难来临时，亲人的关爱是最大的安慰，亲情是每个人不可或缺的最宝贵的支持。
读后感例文六年级篇13
在平凡的世界中，走着十分平凡的道路，过着很简单的生活，最平凡的人物，在这平凡的人世中有着最简单的梦想和追求。
然而最为奇妙的也是平凡的人物，在平静的岁月之中有着不平凡的精神和毅力；在这困难的时代，有着不平凡的执著和魄力。
虽说孙少平的目标小，孙少安的梦想简单，但他们都有着过人的精神和志气，他们十分坚强勇敢，善良而朴实，真挚且真情。始终脚踏实地做好每件事情，把吃苦耐劳的优良品格发挥得淋漓尽致。
两人一向都坚持着勇往直前的毅力，不断在抗争、奋斗、前进，为了自身的目标而努力，追求想要的生活和内心的渴望，完成自我最初的梦想。
总体来说故事表达的就是一种精神，懂得把面前的困难化作成前进的动力。即便是最平凡的人物，依然艰苦去奋斗，就算处于绝境之中，还是坚持着最美的初心，这种精神实在难能可贵。
另外，生活不能永远都在等待别人来安排，需要依靠自我的努力去奋斗，无论结果是什么，相信最终都能得到慰藉，人生没有白活。生活充满了不顺心和不如意，仅有学会振作和勇敢，才能更好地迎接暴风雨。
读后感例文六年级篇14
以前，我看过一本书，名叫《八十天环游地球》。之前，我也听说过这本书。我很好奇，究竟要以怎样得速度，靠什么样的器械才能在八十天，如此短的时间内，环游地球一圈。所以，我翻开了这本书。
这本书讲的是：一位叫福克的英国绅士，他很有钱，但没人知道从哪挣来的。他他在俱乐部里，与朋友打了一个以二百万英镑为赌注地豪赌。堵在八十天内能环游地球，他带着仆人出发了。
他遇到了很多困难，无一不是能让人丧失斗志地困难。在这种情况下，几乎不可能在八十天内环游地球。但他没有放弃，最终创造了这个奇迹，独一无二得奇迹。
自信、勇气、坚持，是他成功地原因。
他敢于打这个赌，就是因为自信。自信是什么？自己相信自己，连自己都不相信自己了，还能做什么？自信是成功地第一步。
读后感例文六年级篇15
我看书一般是不太会记情节的，对于我来说，重要的是提取书本里的道理，使这些东西贯穿到我生活乃至生命的各个细节每个部分。而不是死抠情节，分析人物性格。
这样做与读古文必须死抠通假字和释义那般，便失去了读书的意义。
也许很多年后你已不在记得这些情节，但书本里告诉你的道理将会伴你一生。
韩寒的书，我总分析不出人物性格，因为他的人物总是一些无奈的承受者，仿佛写的就是我们每一个人，无从捕捉，无从总结。
就像文中的“我”和健叔。
那些关于在警局和医院的荒诞情节我在他很多书里都见到过，却对最后的情节映像尤为深刻。
在这里要说明一下，我是先看《长安乱》才来接触这本书的。
所以我觉得用《长安乱》里的一句话可以总结一下这本书，这也是为什么我说《长安乱》是韩寒总结性的一本书。
“一切的文明只能是在能吃饱饭的前提下”
在本书中的最后，政府爆炸了，街上的商店被人们洗劫一空，那景象仿佛就如末日一般，而此时正好响起了那首“轻轻桥醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……”
暴民就只适合-，如果没有政府，这些暴民将会把这世上所有的商店洗劫一空。
看到这里我笑了，讽刺意味十足。
我们所追求的，我们所歌唱的，一切的一切，都只能是在某种前提下。
而我们都生活在这样一座城池里。
出不去，出不去……
读后感例文六年级篇16
做一个有道德的人，看起来很容易，实践起来却很难。我看过这样一篇文章，故事的内容是这样的：一位老爷爷坐在长椅上，一个小伙子来了，老爷爷给他让了一个位置，小伙子坐上去，便抽起了烟。老爷爷无可奈何，只好走开。又来了一位老爷爷，问小伙子有没有位置？小伙子说没有，其实旁边就有一个位置。说完便赶走了老爷爷。事情就是这样。事情是过去了，但那青年的形象实在令人憎恶。但愿人们都能遵守社会公德，做一个有道德的人。
读后感例文六年级篇17
六年级读后感:《万能糖果》读后感400字
今天，我看到了一篇想象，名为《万能糖果》。现在，我就讲给大家听听。
从前，有一个巫师，他养有一只猫。一天，巫师的猫睡醒了，不小心打翻了一个瓶子。那个瓶子放着巫师研制出的万能糖果，这几颗万能糖果朝着各个地方掉了下去。
第一颗是黄色的，被糖果加工厂加工了。这一袋糖果被一个叫做加米斯的孩子吃了。吃了以后，加米斯突然感到肚子很痛，想回到家里去，他地速度非常快。刚回到家，加米斯每说一句话就会产生小型龙卷风，加米斯对此很无奈。
第二颗被一只鸡吃了，这只鸡一扇翅膀就能飞上天空，欢快地叫起来。这时，它才发现它竟然能够说人话了！它高兴地回到鸡群，把这个消息告诉了其它的鸡。可其它的鸡明显不相信它，还说它是在白日做梦，痴心妄想。这只鸡就死死地盯着其它的鸡，忽然，其它的鸡都变成了木头、枝叶。这只鸡怕它也变成木头、枝叶，就连忙飞离了鸡群。后来，人们称它为鹰鸡、神鸡、飞鸡。
如果真地有这种奇妙的万能糖果，那该多好啊！
读后感例文六年级篇18
《小城池》的作者是薛涛，他在我心里占着一个崇高的地位，他的作品让我如痴如醉，回味无穷。
《小城池》的主人公是沙漏，她父母离婚了，各自组成了新的家庭。她虽然不是很快乐，但是她至少没有因为这些而把自己的生活弄得乱七八糟。
沙漏有一个“死对头”——沙宣。沙宣是她们班的新班主任。沙漏在学校被称之为“辣椒妹”，沙宣也毫不逊色。她们俩的“战争”就此展开了。沙漏敢和班主任顶嘴，也是她的本事，我佩服她。当然，我不是怂恿大家和老师顶嘴，我只是觉得沙漏这种不畏惧的精神值得我们去学习。我们向她学习，不一定要顶撞老师。你可以去尝试接近你害怕的小动物；你可以去试吃你从未吃过的东西；你可以尝试克服你心中的恐惧……
这些行为表现出的也是一种不畏惧的精神，也是一种值得人敬佩的精神。
同一种品质可以用不同的方法表现；同一件事情可以用不同的行动证明；同一篇课文可以用不同的语气朗诵；同一本书可以用不同的思维读出味道……薛涛，一位写作能手。他写的书我读时津津有味，我读后历历在目。他正向我心中偶像的位置“进发”。
读后感例文六年级篇19
《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的代表作品。读完以后，主人公鲁滨逊那积极向上、永不放弃的乐观精神深深地感染了我。
《鲁滨逊漂流记》主要讲一个英国商人，在航海时，遇到了大风暴，独自漂流到了一座荒无人烟的小岛上。在这座荒岛上，他用自己的双手和顽强的毅力克服了种种意想不到的困难。在岛上生活了二十八年，终于在某一天因救了一位船长，才回到了自己的家乡，英国。
从这篇文章中，我感受到了鲁滨逊积极乐观的人生态度，他在遇难时，将自己处境的幸运与不幸运放在一起，仔细对比，从而使自己能够打起精神，理智的面对生活中的困难。他不但乐观，还很顽强。在文章中鲁滨逊曾经历过山洞塌方、岛上发生地震、染上疾病等等困难，他都靠着自己乐观的生活态度，和自己所掌握的科学知识，生活了下来，这不都表明了鲁滨逊那不畏艰险、顽强、勇敢的品质。
假使流落在荒岛上的是我而不是鲁滨逊，我一定不会像鲁滨逊那样勇敢，也许我会失去希望，呆呆地坐在沙滩上大哭，自己放弃了自己，最终等待死亡。
所以我们应该学习鲁滨逊那不畏艰险，正视现实，乐观向上的人生态度，而不是对生活悲观，经历不起一点点风雨、挫折，一遇到一点不如意就放弃对生活的希望，自暴自弃，最终只能坠入深渊。
读后感例文六年级篇20
我读了《青鸟》这本书，是莫里斯·梅特林克写的，书里的人物是糖、光、蒂蒂尔爷爷、蒂蒂尔奶奶、让、夜……
这本书讲的是一个穷苦人家的孩子迪迪和米迪在一个圣诞节的前夕受仙女蓓丽吕的委托，帮助她寻找象征幸福的青鸟，来救她女儿的故事。仙女到来之后，小屋不再宁静，所有的动物和静物都可以说话和走动，有矮矮胖胖的面包先生，有模样滑稽的糖果先生，有忠心耿耿的狗先生、娇媚无比的猫女士、脾气暴躁的火先生、温柔美丽的水姑娘，还有异常可爱、带着他们寻找幸福和快乐的光神。这里的每一个人物都可爱逼真，每个人都有自己的特点，非常招人喜爱。
在寻找青鸟的旅程中，他们经过了怀念国、夜宫、享乐宫、未来王国、墓地和原始森林，每一段旅程都发生了有趣的故事，感人至深。
最后他们还是捉住一只绿绿的青鸟，但是小姑娘一不小心没有接住，青鸟就趁机逃走了。